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时间:2018-08-25 10:14    来源:包装设备有限公司     作者: 左伊     点击: 1573次    打印

 

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四是大力实施中小学教师素质提升工程。一要大力开展以提高教育教学能力为重点的教师培训,实施“农村教师(校长)教育教学能力提升工程”,力争用5年时间全面轮训农村教师;实施“中小学名师名校长培养工程”,遴选培养百名名师和名校长、千名学科带头人和骨干校长,同时广泛开展校本培训,建立专家引领、全员参与、团队合作的教师学习共同体。二要广泛开展岗位大练兵和教学技能竞赛活动,将岗位大练兵和教学技能竞赛纳入教师继续教育体系,作为职称评聘、年度考核和评先评优的参考依据之一。三要切实加强教师培训机构建设,各设区市重点建设1-2个市级培训基地,每个县要认真办好1所教师进修学校;大力开展名师“送培下乡”、远程网络培训等,提高培训质量和效益。

 杨骞:校长究竟在忙什么,情况复杂,原因很多。有教育行政部门或者教研部门有计划组织的学习与考察,有各种机构组织的经验交流或者报告会,有校长培训班,有学校自行组织的一些考察,有学校之间的各种校际交流等。对我来说,现在还要指导几名研究生,每年还要参加一些由高校或者学会主办的学术会议,有时还被邀请到一些地区或者学校作经验交流和学术报告,外出的时候也比较多。

据日本《中文导报》报道,郅超在车行就职约有1年,他说:“在日华人购车大体有三种类型。一类是,以代步为目的的实用性;第二类是,考了驾照还没有车,购车纯属为了闲暇时出游便利的休闲性;第三类是,留学生以就职等为主要目的的练习型。”

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“以往对贫困生的资助,主要体现在发放补助金、提供勤工助学岗位等方面。”山东大学党委副书记方宏建说。学校在发放补助金、提供勤工助学岗位基础上,创新对贫困生帮扶形式,变“物质输血型”为“技能造血型”,变“外助消费型”为“自助服务型”。教给学生一项技能,让学生找份工作获取报酬,这一有益尝试不仅仅是贫困生帮助方式的创新,更重要的是,还可以培养贫困生的自立自强精神。

晨报讯(记者 林颖颖 实习生 杨通梅)金融危机带来了就业寒冬,大学生千方百计想出路。记者从沪上一些高校了解到,考取一张教师资格证成为一些非师范类学生抵御就业寒冬的“取暖”方式。

举一个例子,你在这个学校读书,要转回另外一个学校,学分能不能转过去就是看能不能被认证,如果是,就可以,中国这边也有一个表,说美国哪一些学校是经过认证的,中国教育部这方面是做得很好,跟美国6个大的地区性认证机构有非常紧密的合作和联系,所以这方面,美国地区性认证的大学就是中国教育部认证的美国学校。

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能够冲上前线直接救助灾区百姓的只能是少数。震后第一阶段,灾区的重中之重是争分夺秒救人,耳目所及皆是交通阻断、废墟堆积,让离震中几千公里遥远后方的人,觉得自己那么无力。生命在挣扎呻吟,而我们似乎只能在远方“守望相助”,远远地给他们一点精神支持。

 [王旭明]:我想,困难、痛苦、艰难,这是人所共知的,值得人们同情;但是我认为,人最伟大、最美好的、最深刻的东西不是痛苦、不是艰难,是艰难和痛苦之后养成的不屈不挠,战胜困难的品质。说到18岁的学生,已经是成年人,自己应该有自强自立的意识和能力。我们认为“贷款光荣贷款成才”这样的观念应该在社会上形成风气。[16:29]

上中学以后我就经常去北图借书了。那时候,借书手续很简单,在学校领一张卡片,到北图盖个章就可以借书了。我在和平门的师大附中上学,家住辟才胡同,骑自行车十分钟就可以到图书馆。每个星期六下午没有课,吃完午饭我就骑车到图书馆去借书。一次可以借5本书,限期一个月。用不了一个月,我就看完了。那时候,图书馆是我最主要的知识来源。

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这是关于十七大的学习,另一个是贯彻胡锦涛总讲话的精神。胡锦涛总书记在8月30日的讲话,既对我们发展教师工作给予了充分肯定,也对我们提出了殷切希望。作为教育工作者,我们感到非常兴奋。

次日,陶宏开前往江西,那里有好几场演讲等着他。在路上他接到电视台工作人员电话,告诉他晚上9时35分节目会播出。因为在路上,陶宏开无法收看电视,也没有把这件事放在心上,他把手机调成了静音。

  在全球经济一体化的背景下,职教人才培养与国际接轨的要求,使许多职校引进国际职业资格证书,因而,国外不少行业职业资格认证机构先后进入我国。  国外的一些职业资格标准,通常是某个国家的某个行业协会制定的,但经过几十年实行,许多已成为国际行业标准。如美国饭店协会(AH&LA)的饭店管理职业资格认证,在全球有1.4万多个酒店集团使用其认证体系,包括全球十强酒店。又如欧洲的国际项目管理认证体系,微软的IT认证体系等。得到国际认可的认证,可以增加岗位发展的机会。特别是得到一些国家移民局的认可,能更加扩大学生的就业领域。  然而,职业教育引进国外的职业资格认证时,认证申请者一定要提高识别真伪的能力,警惕国际职业认证的陷阱,学会识别和选择优质的国际职业资格认证。  一问机构成立情况。个别以盈利为目的机构,为迎合中国市场需求,用“国际”,“全球”等词语招摇过市。这种机构注册时间不长,往往是专为中国市场量体裁衣设立的。  二问职业标准。滥竽充数者,拿不出职业标准,对行业的基础技能知之甚少。  三问培训大纲。培训是认证的关键环节,培训大纲既是培训的实施纲领,又是职业标准的具体细则。没有培训大纲的或是盗用他人教材的认证机构,只有证书,没有题库,这种机构的认证考试往往采用论文答辩的方式。  四问在本国的权威性。一项权威的国际职业资格认证,起码应得到本国行业内的广泛认可。但目前有些外国的职业资格证书,却在证书的老家无人知晓。  五问国际认可度。所谓国际认可度,是指该认证有几个国家和地区的认可,在哪些国家和地区得到推广。如果只有发源地认可,甚至连发源地也无人知晓,就是单为中国设计的“订单”认证。  六问培训方法。权威职业资格认证的培训,首先应该有科学的课程设置,严密的培训计划。其次,学员应有认证辅导教材、练习手册,培训师应有教学参考用书,讲课PPT等课件。再次,培训师都应经过专门培训认证,持证才能上岗,培训方式也应有独特的要求。  七问考试方式。职业资格认证的考试有别于其他考试。它是以职业技能为导向,以职业标准为依据的,考核学员的岗位基本技能,包括应知应会的基本知识、基本方法、基本工具。  八问证书含金量。权威的职业资格证书不仅能得到多数国家同行的普遍认可,更重要是能作为技术身份得到多数国家移民局的认可。至少应该得到证书机构所在国家的行业和移民局的认可。  九问申请条件。正规的国际职业资格认证机构,都制定有认证申请者的资格条件,特别注重申请者的资格审查,且把资格审查作为考核的一个组成部分,对申请者的学历要求、工作经历都有严格要求。没有工作经历和岗位工作经验的人,是绝对通不过资格审查,绝对不予认证的。  十问认证费用。国际职业资格认证机构认证费用一般为全球统一价。因为职业标准和认证方式是统一的。所以,认证的价格一般不会因为国家或地区不同而变动。但不同国家或地区的教室租金和培训师的费用不同,会导致培训费用有所差异。对我国来讲,有两个“等同”的概念可以作为衡量价位的参考。一是目前北京、上海和沿海城市认证的价位一般等同于相应岗位人员一个月的薪水,最高也不超过一个半月的薪水;二是培训费用一般等同于认证价格(±25)。  《中国教育报》2006年7月26日第3版

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师德尽管需要法律规范,但是,师德不是一个法律问题,而是一个社会学问题。单一的法律力量并不足以调节丰富和多变的师生关系,更不能对道德情感进行强制的干涉,否则,既可能是一种越位,也可能是一种南辕北辙。

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