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作者:左云霞     时间:2019-07-22

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如果个别学校因推荐免试工作启动较晚,上述申请表和正式成绩单可暂加盖所在学院公章,其加盖教务处公章的材料最晚须在10月15日前提交。申请材料一经收到,不再退还。

无偿培训农民工,是国家的一项“民生工程”。然而,在一些地方,这项政策却成了一些培训学校和官员谋取私利的“敛财工程”。自2008年以来,贵州省查处农民工培训造假系列案件150余起,涉及官员下至乡镇上至省级部门,贪污少则数万元,多则上百万元,不法培训学校骗取国家补贴金额多的达上千万元。(4月20日《人民日报》)

河南省驻马店老君庙中心校开展“迎奥运”主题教育活动。学校通过奥林匹克知识广播、“心系奥运”主题班会、人文奥运礼仪知识讲座、环保奥运黑板报展览等形式进行宣传教育,确保学生每天锻炼一小时,并结合奥运比赛项目,广泛开展球类、跳绳、踢毽子、拔河等项比赛,在学校营造“我运动、我健康、我快乐”的体育锻炼氛围。

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目前已有甘肃、云南、山西、陕西等15个省市到天津考察并达成合作意向,开放大学堂的课程可能在更多省市落地。

故面试对考生来说构成了一个致命的威胁。那么面对面试考生真的要听天由命,放弃准备吗?当然这也是错误的认识。下面笔者针对考生在面试中应切记的四大禁忌,来具体的介绍一下考生应如何来面对自己的面试。这些禁忌虽不会给考生带来大的得分点,但掌握它则一定可以使考生避免不必要的失分。

复读不代表不优秀,能量经过积攒也许会有更大的爆发。张然一进大学就成了各种社团中的活跃分子,而今年只有19岁即将大学毕业的她已收到美国康奈尔大学、密苏里大学、北卡罗来那州立和卡耐基梅隆等大学投来的橄榄枝,接收她去攻读硕士学位。虽然她申请学校时并未申请奖学金,但考虑她的个人条件比较优秀,康奈尔大学已承诺:如果她到该校上课,每年会为其支付2.4万元的奖学金。

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据介绍,今年,北京市2006年选聘的首批大学生村官即将合同期满卸任。三年期间,北京市共选聘大学生村官8136名,在全市13个区县,3955个行政村发挥着作用。记者了解到,首批大学生村官约有10进入乡镇政府的事业编制,大约10续聘村官助理职务。据悉,进事业编制和续聘的全市统一笔试已进行。下一步的面试将由区县各乡镇自行组织。目前,已有部分区县完成了面试工作。

目前,2009年应届大学毕业生就业安置工作已经展开。在全球金融危机带来的经济形势滑坡的大背景下,09年的大学毕业生就业安置工作也面临更加严峻的形势。记者走访多所高职院校后了解到,2008年河南省内各高职院校就业安置工作下手更早。而令人欣喜的是,采访中记者发现,在就业工作的一般考量中,各个高校早已不仅仅满足于简单的就业率,“优质就业、高质量就业”已成为高职院校就业工作负责人时常挂在嘴边的词,也是他们为毕业生搭建就业平台、寻找就业岗位、进行就业指导中时时强调的理念。就业还要考虑职业发展“职业教育就是就业教育,让学生掌握实践性技能,就业就能找到饭碗”是职业教育的指导理念。职业院校的招生、教学、就业,都是在这种理念的宏观指导下进行的。在职场新生力量年年层出不穷、大军涌动的就业市场上,也是这种理念,使职业院校毕业生的就业率一直处于相对乐观的状态。一些办学卓有成效的职业院校甚至一直占据着就业的卖方市场,牢牢把握主动地位。每年临近毕业,就有大批用人单位上门要人,提供的岗位数量甚至达到应届毕业生人数的数倍。在这种情况下,“就业就是找饭碗”的低调理念就显得不适应了。在采访中,不少职业院校负责人强调,接受了正规的高职教育,在就业市场上有了一定的竞争力和挑选余地以后,学生要有意识地选择更适合自己、更具有职业发展前景的岗位。这与教育部发文《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》中的理念合拍,大学生择业,并非简单地找饭碗,还要考虑职业发展。学校:开发优质企业资源不满足于为学生找饭碗、倡导优质就业,主动出击、寻找更多的优质资源、为学生提供更多更好的就业岗位,是职业院校实现优质就业的最有效手段。各职业院校都把开发优质企业资源作为重头戏来唱,目前都已派出专门队伍奔赴各地打探消息,深入企业搜集用人信息,了解企业需求,带回最新的市场信息。在加强与老客户联系的同时,开发新兴企业。召开校企座谈会、建立培训基地、签署订单式培养模式等,方式灵活多样。河南经贸职业学院副院长王志平介绍,加强与企业的联系是学校的常规工作,不仅在就业安置时才强调,与企业的密切联系与不间断沟通已经贯穿到他们学校的教学中。用人单位每年在11月份就开始陆续上门要人,而且这个时间一直在不断提前。新员工到岗经过简短培训,刚好可以在企业最为忙碌的“双节”期间上岗顶班,很多企业都有这样的心思。但这个时候,学校正常的教学工作还未完成,为了照顾到企业的实际需要并兼顾教学,他们主动提出将企业所需的新员工培训转移到校园来,由学校为其进行免费培训。企业内部的运行机制、企业理念等内容可由企业派人到课堂上来讲。此举一出,深受企业欢迎。王志平表示,抓住优质资源,为学生找到合适的岗位,与企业灵活有效的沟通与密切联系是必不可少的。学生:认识市场了解自身就业是个双选题,企业选择人才,人才选择企业。毕业生是主体,是选择与被选择者。某校就业工作负责人直言不讳:找来再好的企业,人不合用,也是白搭。除了在教学中注重实训、按照市场需求及时作出调整,各校从大一起就为学生开设就业指导课,将就业理念点滴灌输给学生,使学生在校的学习有了更明确的方向性。进入就业季节,各校纷纷开展各种就业指导讲座,河南交通职业技术学院请人力资源专家为学生讲职场人才的要求,请已毕业的卓有成就的老校友讲述自己创业的亲身体会,给学生更立体、更直观的就业指导。河南经贸职业学院就业招生处处长王爱萍介绍说,他们请郑州市劳动局培训学校的专业讲师为学生分析就业形势,请会计师事务所所长为财经类专业学生带来最新的行业知识技能要求与就业取向,学生们收获都很大。许多学校还成立了大学生就业协会社团组织,互相交流信息,进行专门的职业测评与职业生涯规划指导,让学生们了解自身特质,正确定位。专业对口渐渐淡化就业的专业对口与否,是衡量就业满意度的一个传统硬指标,而随着新兴市场行业的蓬勃发展,专业对口已经在渐渐淡化,优质就业未必要专业对口。业内人士分析,在一些行业性、技能性强的岗位,仍然要求专业必须对口,比如高速测量工作,非专业绝对无法胜任;而像营销、保险、贸易等行业以及速递公司等公共行业,通常不要求专业知识,强调的是综合职业能力。在这些岗位上,专业知识、专业技能只是基础,口才、适应能力、协作能力等才是用人单位更为看重的。职业院校生毕业后跳槽率相对较高,尤其在就业初级阶段。头一年,通常要更换两三家甚至三四家单位,才能稳定下来。采访中,许多业内人士谈到这一问题,认为这种现象具有一定的合理性,可以在短期内迅速积累技能经验,迅速调整自身,形成比较成熟、稳定的状态,找到最佳的职业结合点。但跳槽不宜过于频繁。一个履历上有太多跳槽经历的人,其对企业的忠诚度便会受到怀疑,等于打上了一个烙印,不利于今后的求职。

清华大学注重因材施教的培养模式,在第二课堂中利用“星火班”和“兴趣团队”等平台持续的激发同学科研兴趣。

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吕晨不愿意署名的另外一个原因,是担心出现版权方面的问题,有人找上门来。“编书这事完全是体力劳动,剪刀加浆糊,拼拼贴贴就搞定。”据他介绍,编书的方法就是在互联网上大量搜索相关材料,然后对搜到的内容进行不同程度的改写,抹去原始材料的痕迹。“练熟了,一天可以攒上百页。”

  近期,职业院校学生在顶岗实习中安全事故频繁的现象引起了中央领导同志的重视,批示有关部门进行调研,提出解决办法,以保障中职、高职学生的合法权益。

他在文告中表示,目前华小师资培训有3个类别,大学毕业生师范课程(KPLI-SR)1年、教育学士课程(PISMP/KPLSPM)5年半、假期师训班KDC一年半。

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——特色专业建设的原则。一是突出特色、就业率高的原则。高职院校首先要满足学生就业的需求,这是特色专业建设的前提和动力。二是整合资源、带动性原则。专业建设是高职院校内涵建设的着力点,高职院校要整合资源,以特色专业建设带动以相关专业为支撑的专业群建设。三是准确定位、前瞻性原则。专业建设必须与行业发展状况以及区域的社会发展和经济建设相联系,要遵循专业自身发展的规律,在创新中保持优势。四是顶层设计、校企合作原则。特色专业建设作为创建特色高职院校的战略措施,起着“龙头”的作用,应通过人才培养模式的顶层设计与规范来实施。五是集中力量、重点突破原则。要集中力量抓特色专业的建设,科学规划,不搞平均主义。

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